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| 巧用阿基米德原理实验分解实验的探究大餐 | |
| 引用本文： | 肖国兴,詹邦贤.巧用阿基米德原理实验分解实验的探究大餐[J].理科考试研究,2008(5):45-46. |
| 作者姓名： | 肖国兴 詹邦贤 |
| 作者单位： | 广西省蒙山县第二中学,546700 |
| 摘 要： | 人教版九年义务教育九年级物理浮力一节利用实验探究“浮力的大小等于什么？”（阿基米德原理实验），为了提高学生学习物理的兴趣，拓展学生动手实验探究，让学生在实验的探究的过程中真正解决学习过程遇到的疑难问题，我利用这个实验的实验器材巧妙引导学生设计了7个实验探究，不失为实验探究大餐．提高了学生的动手实验探究的能力，实现了新课改以学生为本的教学理念，有助于学生综合素质的提高． |
| 关 键 词： | 阿基米德原理 分解实验 实验探究 学生学习 巧用 九年义务教育 学生综合素质 以学生为本 |
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