慎言“无禁区”与“随便”——也谈“鼓励自由表达和有创意的表达” |
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引用本文: | 杨德伦.慎言“无禁区”与“随便”——也谈“鼓励自由表达和有创意的表达”[J].小学教学参考,2008(9):38-40. |
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作者姓名: | 杨德伦 |
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作者单位: | 北京市密云县教研中心,101500 |
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摘 要: | 小学生习作原本就是一件容易的事、轻松的事、快乐的事。不是吗?习作就是学习“运用语言文字进行表达和交流”,并且在表达方法上完全可以根据需要,随心所欲、自由灵活。
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关 键 词: | 自由表达 创意 禁区 慎言 学生习作 语言文字 表达方法 学习 |
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