关于运动解剖学客观性考试结果的测量与分析

传统的考试方法缺乏统一量化标准。对考试结果的认定难以作到准确、客观。鉴于沿用已久的考试方法存在的问题．我们选择了客观性考试做为教学研究课题，在运动解剖学的教学中开展了实验研究工作。本文旨在本院社会体育系2007、2008级运动解剖学两年来的教学工作．从对考试结果的测量与分析的侧面，探讨客观性考试的可能性、优越性和发展的方向性。