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| 试论探究式学习与接受式学习的辩证关系 | |
| 引用本文： | 梁云芳,钱志,卢飞麟.试论探究式学习与接受式学习的辩证关系[J].当代教育论坛,2008(8):17-18. |
| 作者姓名： | 梁云芳 钱志 卢飞麟 |
| 作者单位： | 西北师范大学物理与电子工程学院 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革强调学习方式的转变,由被动接受式学习向探究式学习发展,但有些教师却片面地理解探究式学习和接受式学习.要正确认识和处理好两者的辩证关系,在教学工作中应具体问题具体分析,实现优势互补,发挥其应有的整体功效. |
| 关 键 词： | 探究式学习 接受式学习 融合 探究式 接受式学习 整体功效 互补 优势 具体问题具体分析 教学工作 辩证关系 认识和处理 地理 教师 学习发展 学习方式的转变 课程改革 |
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