| 新课程全人发展目标下高师公共教育学科课程设置的思考 |
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| 引用本文： | 柳丽娜,王守恒.新课程全人发展目标下高师公共教育学科课程设置的思考[J].高校教育管理,2004,26(2):12-15. |
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| 作者姓名： | 柳丽娜 王守恒 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学,教育科学学院,安徽,芜湖,241000 |
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| 基金项目： | 安徽省省级重点课程建设项目之教育学建设阶段性成果之一(200130) |
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| 摘 要： | 随着<基础教育课程改革纲要(试行)>的颁布,中国新一轮课程改革全面展开.新课程制定了全人发展目标,这对教师的素质提出了新的要求.作为目前我国培养师资主要途径之一的高等师范院校,公共教育学科担负着未来教师专业素质外其他素质培养的重任.因此,基于高师公共教育学科课程设置原有的不足与新课程实施的现状,高等师范院校公共教育学科的课程设置应作相应的调整以适应新课程发展的需要.
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| 关 键 词： | 新课程 全人发展 高师公共教育学科 课程设置 |
| 文章编号： | 1004-003X(2004)02-0012-05 |
| 修稿时间： | 2003年6月8日 |
The Think of the Public Educational Subjects' Curriculum of Normal University under the Objective of Full-scale Development of the New Curriculum |
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