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杂志ISSN号
浅析化学课堂教学导入环节的策略与艺术
作者姓名:
张海娜
赵淑梅
林 红
作者单位:
哈尔滨师范大学教师教育学院;黑龙江省教育学院;
摘 要:
新颖巧妙的课堂教学导入方法,在上课伊始就能唤起学生的求知欲望,使之顺利进入课堂学习的最佳状态,是一堂课顺利进行和取得成功的重要基础。本文基于已有的研究,浅析高中化学课堂教学导入环节的策略与艺术。
关 键 词:
高中化学课堂教学
导入策略
导入艺术
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