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责任编辑
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杂志ISSN号
建立教学激励机制 提高课堂教学效果
作者姓名:
何丽芬
作者单位:
福建省石狮市林边小学;
摘 要:
课堂教学过程是提高教学质量的重要途径。每个教师都希望学生能考出好成绩。要想考出好成绩,首先要使学生热爱自己的学科,对自己的学科感兴趣,让学生带有一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,这样才能提高学习效果。课堂教学是教育的主渠道,也是衡量一所学校教学质量的标志。
关 键 词:
激励机制
潜意识
学习热情
激励
唤醒和鼓舞
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