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经历探索过程 体验数学真谛
引用本文:
刘晓燕.经历探索过程 体验数学真谛[J].教育教学论坛,2014(37):256.
作者姓名:
刘晓燕
作者单位:
沈阳炮兵学院幼儿园;
摘 要:
幼儿教育实践的过程必须是幼儿主动探索,主动学习的过程,幼儿数学教育尤应如此。因此,在数学教育实践活动中,教师应为幼儿创设利于其探索的精神环境和物质环境,以引导其经历探索过程,体验数学真谛。
关 键 词:
探索
体验
过程
数学
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