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浅谈小学语文生活化习作的有效教学
引用本文:
扶教成.浅谈小学语文生活化习作的有效教学[J].小学生,2012(10):14-14.
作者姓名:
扶教成
作者单位:
江西省南康市第一小学
摘 要:
<正>《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确要求:"观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚""养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材"。因此,教师在平时习作指导训练时,应通过创设条件,丰富学生的生活,让学生在学习和生活中习作。生活化习作提倡营造一种轻松、和谐、自由、宽松、没有距离感的氛围,引导学生真真实实地用最平常心态来习作,真正达到说真话、吐真
关 键 词:
学语文
习作教学
观察日记
学生习作
不拘形式
独特感受
周围事物
展翅飞翔
五年级
心灵感悟
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