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| 创设有效情境 构建高效课堂 | |
| 引用本文： | 周晓姝.创设有效情境 构建高效课堂[J].小学生,2012(10):77-77. |
| 作者姓名： | 周晓姝 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市兴华苑小学 |
| 摘 要： | <正>2012年5月,笔者赴合肥市瑶海实验小学参加了"合肥市第六届小学英语优质课评比"活动。活动围绕"语篇教学"这一主题展开。通过观摩和参与课堂教学,课后与同事交流反思,再结合自身教学实际,笔者有了以下四方面的认识:一、充分利用教材,挖掘其内涵,激活情境教师在处理文本时最好能结合实际对文本进行巧妙重构。但文本的重构并不是一件容易的事,在实际教学中一味地强调文本重构是不现实的。在此次教 |
| 关 键 词： | 小学英语 优质课评比 课例 综合性活动 主体性 语篇教学 课堂教学 游戏活动 语言输出 多媒体技术 |
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