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| 赏识评价 打造高效课堂 | |
| 引用本文： | 张丽丽.赏识评价 打造高效课堂[J].辽宁教育,2013(9X):51-52. |
| 作者姓名： | 张丽丽 |
| 作者单位： | 宽甸县宽甸镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>所谓赏识教育就是关注成长,要学会赏识,走近生命,发现潜能,唤起自信,善待差异,自主高效。一、践行赏识教育理念,建立课堂教学优化机制丹东市宽甸镇中心小学建立了赏识评价体系,如赏识校本研训制度、《赏识课堂教学评价》《赏识课堂妙语集》等,聚焦课堂,抓好课堂教学中的每一个环节,切实搞 |
| 关 键 词： | 校本研训 赏识教育 课堂教学 中心小学 优化机制 年级组 专题教学 高校课堂 实践精神 教育能力 |
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