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| 研究性学习中学生能力的培养 | |
| 引用本文： | 李正斌.研究性学习中学生能力的培养[J].成都教育学院学报,2004,18(5):64-64,75. |
| 作者姓名： | 李正斌 |
| 作者单位： | 郫县一中 四川成都611730 |
| 摘 要： | 高中物理新教材最明显的特点之一是增加了研究性学习.研究性学习是一种让学生自己查阅资料、自己探究发现、自己收集处理信息、直接体验学习过程的一种学习方式."研究性""自主性"是这种学习方式的两个基本特点.研究性学习活动的开展,有助于学生将所学的知识内化、建构,也有利于促使他们在获取基础知识、技能的过程中,学会思考、学会研究、学会学习,能够创新,能够实践. |
| 关 键 词： | 研究性学习 学生 能力培养 高中 物理教学 观察能力 实验能力 |
| 文章编号： | 1008-9144(2004)05-0064-01 |
| 修稿时间： | 2004年2月10日 |
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