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以听促写,强化英语的工具性——对外研社八年级(上)Mudule3 Unit1 Listen and read部分的课例分析
作者单位:
;1.江苏省扬州市江都区第三中学
摘 要:
本案例通过合作学习的形式,提高学生获取信息处理信息的能力,笔者利用音乐、彩纸、多媒体等手段创设教学情境,让学生以听促写,深刻感受到自己是课堂的一部分,为同行把握听说课型的设计有一定的指导意义。
关 键 词:
英语教育
英语课堂
模式
实证
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