“教学目标”需清晰化

<正>教学目标清晰化,是提高课堂教学效率的关键。蔡林森也好,崔其升也好,邱学华也好,魏书生也好,他们改革的都是教学过程——"怎么教"。教学研究,仅仅研究"怎么教"还不够,还要研究"教什么"。也许有人会反驳我,教学参考书上已经明确写出每章每节的教学目标,还有必要研究吗?有。因为这些目标比较粗疏,不符合教学设计原理,没有运用教学目标分类理论去"加工提炼"。这样的教学目标还是"毛坯",还比较模糊,需要克服模糊性,需要清晰化。