“刨根问底”育创新——培养学生的问题意识浅析

<正>《数学课程标准(2011年版)》中强调指出要培养学生分析和解决问题的能力,还要培养学生"发现和提出问题的能力",培养学生提出问题和解决问题的能力,首先要培养学生的问题意识。学生问题意识的形成,需要经历一个从敢问到会问再到善问的过程。教师只有主动地为学生提出问题、解决问题创造良好的条件,才能促进学生养成善于提问的习惯,进而提高学生从数学角度提出有价值问题的能力,把学生创新精神落到实处。那么,如何培养学生的问题意识,让学生问有所