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关于高中生的数学问题意识培养的研究

作者单位：	;1.呼伦贝尔市满洲里市第一中学

摘要：	数学课堂教学应该是"问题不断"的,应该是教师与学生在设疑、释疑的师生互动中进行的,应该成为学生创新思维的源泉,套用现在的流行语言"去哪儿了?"我想说"数学课上学生的问题都去哪儿了?"
关键词：	高中生数学问题意识培养