首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
建立高中生物探究性实验教学模式
作者单位:
;1.呼伦贝尔市额尔古纳市第一中学
摘 要:
<正>探究性实验教学模式非常重视开发学生的智力,能够培养学生的自学能力,帮助学生发展创造性思维,其主要目的就是通过自我探究引导学生掌握科学的方法、学会学习,将学生的主体性和教师的主动性有机结合在一起。而以前的教学模式过于强调学科本位、缺乏整合;过分重视生物理论知识的传授,忽略了学生在生物实验课中动手能力的培养。探究性实验教学模式不仅能让学生获得生物知识,还能学到科学研究的方法、掌握一定的技能。
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号