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| 齐心协力,共同进步——基于《分数四则混合运算》的合作式学习探究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省滨海县实验小学 |
| 摘 要： | <正>分数是小学高年级数学课程中较为重要的内容,是小学数学的难点之一。分数教学会成为小学数学的难点,原因有二:其一,易与常规四则运算混淆,却又与常规计算相近;其二,学生认为分数计算更难,产生恐惧心理。要想使学生能够在小学打下良好的基础,就要明确教育问题所在,制定教育教学方案。本文就以近年来我校实际应用较好的分数基础计算教学法——合作式教学法的应用价值为论点进行深入阐述。一、合作导入,感受知识 |