对教学常规的再思考

<正>我们知道,教学常规"备课、上课、批改、辅导、考试、研究"是教学过程的主要环节,教学常规管理就是要执行课程计划,落实课程标准。课程观支撑教育观,课程观引领教材观,课程观统率教学观,课程是教材的核心,教材是课程的载体。提高校长的课程意识,基于课程标准的教学研究,不断提高教师的执教能力,使常规教学各环节扎实有效落实到课改教学中。倡导课前"三分钟演讲"等活动,激发学生上