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| 走进心灵 真诚对话——对班级问题学生的管理之探析 | |
| 作者单位： | ;1.山东省日照市外国语学校 |
| 摘 要： | <正>由于受到家庭、社会、学校等环境不良因素的影响,一些学生在认知、情感、心理、思想等方面偏离常态,不可避免地出现违反学校规章制度的行为。于是,他们就被教师和同学们贴上形形色色的标签,如品行差、智力低下、爱说谎、偷东西、多动症等,慢慢地变成了问题学生。一、问题学生的形成第一步,出现问题行为。学校规章制度中有着许多明确的行为要求,如上学 |
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