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| 立足篇章 指向表达——阅读教学从篇章视角指向表达 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省温州育英国际实验学校 |
| 摘 要： | <正>在2011版《小学语文课程标准》的背景下,语文课要引导学生"学习语言文字运用"已然成为教师的共识,一线教师在课堂上勇于尝试,指向表达的阅读教学精彩片段常见于报刊,但是多数优秀教学范例围绕着关键词语、关键句子、关键段落展开,缺少从整篇文章的结构、条理、顺序等方面对作者的表达形式进行探讨。由于篇章角度阅读经验的缺失,笔者发现很多高年级学生对于段落、细节的描写掌 |
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