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| 刍议线性课堂之教学问题的设计 | |
| 作者单位： | ;1.巴彦淖尔市第一中学 |
| 摘 要： | <正>目前,语文课堂遭受的指责最多。误尽苍生不免过于偏激,但是普遍的乏味和低效无可辩驳。思及原因,许多教师致力于丰富而忽略了课堂的结构和方法的传授,于是课堂上教师的展示多于学生的表现、教师的结论多于学生的思索。对学生而言,良好的思维习惯难以形成;对教师而言,教学水平多维持现状而难以纵深。而线性课堂的提出就 |
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