坚守课程改革

<正>课程改革十几年,每所学校在改的道路上都留下了不一样的印记。2011年,我来到第四小学,工作三年,最大的收获就是:我愿意成为一名争做、实做课程改革的校长。第四小学是在全旗、全市,甚至可以说在全国范围内搞课程改革较早的学校。2007年起步,2008²010年依托中央教科所韩立福博士的有效教学理论,形成了独特的先学后导3521教学模式。如今,课改成果初步显现。学生的学习方式、教师的教学方式发生了质的改变,学校也在课程改革中逐渐发展起来,备受社会各界的关注。作为一名校长,近三年在接近、参与课改的过程中,我不断学习,对课程改革的意义有了更深的认识,同时也感受到课改的艰难与坚守。