思想感悟与语言训练并重——以《纪昌学射》教学设计为例

<正>感性的人文内涵的把握与理性的表达方法体悟如何巧妙地结合在一起,让学生既能把握寓意,同时还对课文布局谋篇、用词用语有所明晰?寓言的教学如何让理性的寓意揭示不是贴标签,而是水到渠成?如何让学生感受到故事的魅力?1.学习品味关键词句和朗读想象的方法,体会纪昌的决心、毅力和恒心。2.学习"段意串联"的方法概括故事的主要内容。3.学习从不同的角度感悟、理解寓意。