小学数学教学“出声思考”之我见

小学数学课堂教学实践中,我们可以通过让学生出声思考,借助具体问题和理答帮助学生发现知识、规律、找到解决具体问题的方向,感受数学知识及公式的产生、发展和日趋完善的过程,在过程的体验中实现数学方法和结论的记忆和应用,并将其最终内化为学生自己的知识经验。