| 核心概念界定的价值及其实现——以教育学学位论文写作为观察介质 |
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| 引用本文： | 李润洲.核心概念界定的价值及其实现——以教育学学位论文写作为观察介质[J].学位与研究生教育,2023(6):1-7. |
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| 作者姓名： | 李润洲 |
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| 作者单位： | 李润洲，浙江师范大学教育学院教授，金华 321004。 |
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| 摘 要： | 核心概念的界定之所以对于学位论文写作来说意义重大,是因为学位论文核心概念的界定具有明确研究对象、澄清研究问题与孕育创新观点的三重价值。然而,细读学位论文,则会发现部分学位论文核心概念的界定存在着概念界定的抽象化、无问题化与平庸化等现象,影响着学位论文的可读性、问题性与创新性,降低了学位论文的质量。而学位论文核心概念界定的价值实现则需具象抽象概念,敞亮研究对象;陈述概念矛盾,预示研究问题;践行概念创新,生成新颖观点。
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| 关 键 词： | 学位论文 核心概念 教育学 研究生教育 |
The Value and its Realization about Definition of Key Concepts in the Dissertation under the Perspective of Pedagogy |
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| LI Runzhou.The Value and its Realization about Definition of Key Concepts in the Dissertation under the Perspective of Pedagogy[J].Academic Degrees & Graduate Education,2023(6):1-7. |
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| Authors: | LI Runzhou |
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| Keywords: | |
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