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乡镇小学小班化课堂分层教学策略的实践思考
作者姓名:
朱宗秀
作者单位:
皋兰县石洞小学
摘 要:
一、乡镇小学小班化课堂分层教学。1.乡镇小学小班化教学现状。在近年来的教学活动实施中,我校学生人数逐年递减情况的出现,使得班级人数呈现出了自然萎缩的现象,小班化教学成为了教学活动实施的自然需求。就整体而言,当前在教育改革影响之下,教育价值取向由书本教学形式逐渐转为学生个性化健康发展。
关 键 词:
乡镇小学
小班化课堂
分层教学
策略
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