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| 学生问题意识的培养 | |
| 引用本文： | 张凌云.学生问题意识的培养[J].湖南教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 张凌云 |
| 作者单位： | 株洲市荷塘区教育局教研室,湖南株洲412000 |
| 摘 要： | 袁振国先生在《反思科学教育》一文中有过一段精辟论述：中国衡量教育成功的标准是，将有问题的学生教育得没问题，全都懂了，所以中国的学生年龄越大，年级越高，问题越少；而美国衡量教育成功的标准是将没问题的学生教得有问题，如果学生提出的问题教师都回答不了，那算是非常成功，所以美国的学生年级越高，越富有创意，越会突发奇想． |
| 关 键 词： | 学生教育 问题意识 培养 教育成功 科学教育 学生年龄 袁振国 标准 |
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