研究性学习活动的评价方法

研究性学习是新课程的重要学习方式之一,其总的目标是使学生形成积极的、自主合作探究的学习方式,培养学生的探究欲望、创新精神和实践能力。研究性学习的评价,是教师对学生在研究性学习活动的全过程(开题、中期、结题)中的认知、情感、能力、态度、技能等各方面的综合判断。下面介绍几种常见的评价方法。一、学习档案评价学习档案评价也叫卷宗评价,这种方法类似于国外的档案袋评价,就是把学生有关的学习作品以及学生对这些作品的反省材料有意收集起来,以反映学生在学习活动过程中一个或多个领域中的努力、进步或成绩。其中学生的作品可以包…