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| 扭转初中历史科教学“边缘化”现象的探究 | |
| 引用本文： | 王茜.扭转初中历史科教学“边缘化”现象的探究[J].中国科教创新导刊,2008(15):95-95. |
| 作者姓名： | 王茜 |
| 作者单位： | 宝塔区第五中学,陕西延安,716000 |
| 摘 要： | 新课程下的历史教学应当提高教师综合素质，达到“亲师信道”、激发兴趣；依据教学内容，深入浅出，生动形象开展师生间的学习，将教材教“活”；充分利用各种资源和手段，放手让学生进行自主合作。 |
| 关 键 词： | 历史 边缘化 探究 |
| 文章编号： | 1673-9795(2008)05(c)-0095-01 |
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