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| 制造认知冲突 创造思维价值——两次执教“用替换策略解决问题”的教学片断及反思 | |
| 引用本文： | 任加顺,谢惠良.制造认知冲突 创造思维价值——两次执教“用替换策略解决问题”的教学片断及反思[J].小学教学参考,2008(10). |
| 作者姓名： | 任加顺 谢惠良 |
| 作者单位： | [1]江苏宜兴市第二实验小学,214206 [2]江苏宜兴市中小学教研室,214206 |
| 摘 要： | 苏教版小学数学六年级上册第89页的教学内容是“解决问题的策略”，教材中例1是这样的：小明把。720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满（如下图）。小杯的容量是大杯的1/3。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ |
| 关 键 词： | 认知冲突 教学片断 思维价值 制造 执教 教学内容 小学数学 六年级 |
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