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| 走出小学作文教学的误区 | |
| 引用本文： | 葛青松,吴丽华.走出小学作文教学的误区[J].现代中小学教育,2004(9):16-18. |
| 作者姓名： | 葛青松 吴丽华 |
| 作者单位： | 226300,江苏省通州市通州小学 |
| 摘 要： | 小学作文教学改革在新课程标准的引领下,步履矫健,活力迸发。在不破不立的革新中,我们除了应该根据课程标准明确的“结果性目标”、“体验性目标”和“发展性目标”构建动态发展的作文教学过程,更应反视我们传统作文教学所走入的歧途、误区,理直气壮、坚定不移地打破陈腐、僵化 |
| 关 键 词： | 小学 作文教学 课程标准 教育目标 人文素养 |
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