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| 让课堂观察照亮我们的眼睛 | |
| 引用本文： | 史青华.让课堂观察照亮我们的眼睛[J].教书育人,2011(31):49. |
| 作者姓名： | 史青华 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市平陵小学 |
| 摘 要： | 在小学阶段,科学探究是科学学习的中心环节。而科学探究活动离不开观察,因此,观察能力的培养应贯穿整个小学的科学教学过程。科学教材中观察活动的设计是非常有结构性的,科学教材就是由一个个有结构性的观察活动组成的。但是,对于学生来说,如果观察只是停留在单纯的用眼睛看,他们的观察则是不全面的。那么,作为教师如何培养学生在科学课中的观察能力呢? |
| 关 键 词： | 观察能力 学生问题意识 课堂观察 科学教材 科学探究 科学课 培养学生 引导学生 结构性 教学过程 |
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