提高职业学校学生数学学习兴趣的实践与探索 |
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作者姓名: | 李海芳 |
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摘 要: | 理论课教学是目前各所职业学校面临的难题。这与职业学校的发展密不可分的,造成这个现象的主要原因是各职业学校在办学理念上重技能、轻理论,更轻文化基础课的教学。职业学校数学的教学处在一种不太正常的状态。数学教师很辛苦,学生很厌烦。社会的发展,职业学校教育不可能是学生的最终教育,文化基础课却能教给学生一种潜在技能。在学生这一关键年龄,应把培养他们的思维力,提高他们的智力水平作为学校教育重点,为他们日后的再学习打下良好基础,加大了他们今后能力发展的可能性,使学生受益终生。为适应职业教育的发展趋势,我们必须采取适当的改革措施,主动适应社会的需求,主动适应学生的需要。
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关 键 词: | 中等职业学校 数学 学习兴趣 理论课教学 文化基础课 办学理念 教学内容 教学目的 |
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