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| 例谈问题串的设计在探究知识形成过程中的作用 | |
| 作者姓名： | 李锋 |
| 作者单位： | 江苏省沛县中学,221600 |
| 摘 要： | "学起源思,思起源疑",思维永远是从问题开始的.为了打造高效课堂,教师设计有效的问题串组织教学,是当前课程改革的必然.如何设计问题串呢?下面是笔者在教学中的一点心得体会.1为什么要设计问题串数学教学的核心是数学思维的教学,而 |
| 关 键 词： | 引导学生 指数函数 设计问题 设计意图 自主探究 函数性质 课程改革 问题情境 数列 心得体会 |
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