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杂志ISSN号
构建基于课标的县域教学质量监测体系
作者姓名:
刘洪才
作者单位:
沛县教育局教研室
摘 要:
教学质量是教育永恒的主题,是教育的生命线。建立科学有效的县域基础教育教学质量监测体系,必须解答三方面问题:一是教学质量标准的制订,必须回答"什么是教学质量"?"教学质量标准是什么"?二是教学质量监测的实施,必须回答"教学质量需要监测吗"?"教学质量能够测量吗"?"教学质量如何测量"?三是教学质量监测结果的运用,必须回答"教学质量由谁来测量"?"教学质量监测结果如何运用"?
关 键 词:
教学质量管理
监测体系
教育教学质量
教学质量监测
教学质量标准
课程纲要
监测评估
评价标准
学习目标
课堂教学
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