打造高效课堂的实践与反思

一、对高效课堂的再认识 第一，从学生角度来讲，高效课堂应具备两个条件。一是学生对三维教学目标的达成度要高：二是在实现这种目标达成度的过程中，学生积极主动参与。参与形式包括合作探究、独立展示、对抗质疑等，形成兵教兵、兵练兵、兵考兵、兵正兵，踊跃参与的大好局面。