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| 谈数学教学中的人文教育 | |
| 作者姓名： | 辛兴云 |
| 作者单位： | 邢台广播电视大学 |
| 摘 要： | 数学并不是表面上所呈现出的没有任何感情色彩的符号游戏,其抽象理论的背后隐含着丰富的人文内涵。但数学并不像人文科学那样,直接透过文字就能感受到作品带给人们的美感、激情和享受,数学的人文内涵往往被其逻辑性、科学性所掩盖,要透过逻辑性、科学性挖掘其中的人文内涵和情感色彩。那么,数学教师怎样巧妙地将数学的科学性和人文性结合起来,引导学生体会数学带给他们的智慧与启迪呢?一、用数学家的事迹鼓舞学生每个数学理论都是其首创者汇集了前人许多有价值的观点形成的,如果能将其形成过程中数学家们的探索精神、道德风范、治学方法等人… |
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