摭谈培智课堂教学的四“合”趋势——以《三指抓球——10以内的减法》为例

一位教师在对学生进行教育诊断与评估的基础上,针对学生粗大动作、精细动作、情绪与行为以及认知部分的数前概念和数概念等领域,设计了一堂融物理治疗、音乐治疗、游戏治疗于一体的综合课。预设教学目标是：通过游戏学习10以内的减法,了解减法的实际意义;培养学生的逻辑推理能力,为学习减法运算做准备。