《影子》教学案例与评析 |
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引用本文: | 刘希俭.《影子》教学案例与评析[J].小学教学设计,2005(Z2). |
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作者姓名: | 刘希俭 |
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作者单位: | 湖北省襄樊市襄阳区实验小学 |
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摘 要: | 设计理念:人教版小学语文实验教材第一册《影子》这一课之所以被选人低年级教材,并不仅仅因为它浅显、易懂、有趣,还因为它能帮助学生了解生活常识,积累语言材料。在教学中,教师应充分利用教材,激发学生学习的兴趣和自主探究的欲望,鼓励学生自主识字、读书,培养学生自主探究学习的能力,并联系实际,超越文本,引导学生走出书本的方寸天地,拓展文本内容、空间,体现大语文教学观。
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