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| 体验——道德教育的本体 | |
| 引用本文： | 刘惊铎.体验——道德教育的本体[J].德育信息,2002(5):26-29. |
| 作者姓名： | 刘惊铎 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教科院教育系 |
| 摘 要： | 我们所提倡的道德体验不能逃离生活，而是要导引学生回归生活、回归自然，由学生自主参与真实的道德实践活动，以体验为切入点并通过体验形成每个人独特的情感一态度系统和意义世界，促进情感和认知相互影响以生成和发展完整的个体德性。我们把这样的道德学习理念、取向及其操作样式可以称之为 |
| 关 键 词： | 道德教育 道德体验 道德行为 体验课程 教育观念 |
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