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| 语文教学内容建构的依据 | |
| 引用本文： | 周有利.语文教学内容建构的依据[J].教学与管理,2006(20). |
| 作者姓名： | 周有利 |
| 作者单位： | 江苏邳州市八义集镇中心小学 |
| 摘 要： | “语文教学内容”,是教学层面的概念,“是实现课程教学目的和要求的工作中介、活动对象和教学凭借”。“从教的方面说,主要指教师为达到教学目标而在教学实践中呈现的种种材料。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用,也包括教师对教材内容的‘重构’——处理、加工、改编乃至增删、更换;既包括对课程内容的执行,也包括在课程实施中教师对课程内容(正的或负的)创生。”由此我们可以知道,语文课程内容(语文教学“应该教什么”)和语文教材内容(语文教学“用什么去教学这个应该教的东西”)有一部分可以直接进入语文教学内容的范畴,但也有一部分… |
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