“零适应期”中学英语教师培养模式研究——影响教师成为未来“零适应期”中学英语教师诸因素的调查与分析 |
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引用本文: | 赵丽娟.“零适应期”中学英语教师培养模式研究——影响教师成为未来“零适应期”中学英语教师诸因素的调查与分析[J].邯郸师专学报,2006(1). |
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作者姓名: | 赵丽娟 |
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作者单位: | 邯郸学院外语系 河北邯郸056005唐山学院外语系,河北唐山056300 |
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基金项目: | 河北省教育规划课题:“零适应期中学英语教师培养模式研究”(200409154) |
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摘 要: | 《影响教师成为未来“零适应期”中学英语教师诸因素的调查与分析》作为河北省级科研课题《“零适应期”中学英语教师培养模式研究》的一部分,在整个课题中起到了承上启下的作用。该调查报告通过观察、访谈和问卷调查等手段,对所获得的数据进行分析、总结发现有三类因素对教师成为未来“零适应期”中学英语教师起到至关重要的影响。本文从客观条件影响、主观条件影响和其他因素的影响三方面进行论述。
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关 键 词: | 中学英语 英语教师 零适应期 调查分析 |
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