切入点选择：历史课堂提问的优化策略例谈

有了问题．思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，思维才有创新。在此，笔者结合自己的教学实践，谈谈如何选择最佳的切人点。以优化课堂提问。