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| 例谈《历史与社会》课堂上的"情动到身动" | |
| 引用本文： | 赵晓敏.例谈《历史与社会》课堂上的"情动到身动"[J].新校园(当代教育研究),2009(7). |
| 作者姓名： | 赵晓敏 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市安阳实验中学,325200 |
| 摘 要： | 新课改的实施,对教师、学生的角色扮演提出了新的要求.长期以来课堂教学起主导地位的教学方式是"灌输--接受"式,学生学习方式基本上是"听讲--练习--背诵--再现教师传授的知识",学生完全处于一种被动接受的状态.这种教学方式下产生的"接受式"学习方法是不利于学生能力发展的.所以在新课程中,传统意义上教师的教与学生的学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的"学习共同体". |
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