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| 观察——贯穿科学教学活动的灵魂 | |
| 引用本文： | 崔寅生.观察——贯穿科学教学活动的灵魂[J].湖南教育,2010(4):55-56. |
| 作者姓名： | 崔寅生 |
| 作者单位： | 浙江天台县泳溪学校 |
| 摘 要： | 观察是有目的、有计划的知觉过程．它是知觉的高级形式．俄国著名的科学家门捷列夫曾经说过：“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接履而来的前进．”可以说，科学史上每一次重大发现无不以观察、实验为基础．因此，科学教学应重视学生观察能力的培养． |
| 关 键 词： | 科学家 教学活动 灵魂 能力的培养 门捷列夫 科学教学 科学史 学生观 |
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