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杂志ISSN号
高校“零起点”英语教学探析
作者姓名:
陈晓红
作者单位:
南京艺术学院人文学院外语教研室 江苏南京210013
摘 要:
各种原因导致有些大学生入学时的英语水平很低,无法适应现行的大学英语教学大纲的要求,笔者认为应对他们进行"零起点"教学,即从基础开始,培养学生的听、说、读、写能力。
关 键 词:
英语教学
零起点
学习兴趣
教学目标
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