核心素养导向下学生“基本身体活动能力”的评价与结果运用

学生“基本身体活动能力”评价可反馈体育与健康课程教与学质效，及时修正体育与健康课程教与学的方式方法。本文基于体育与健康课程核心素养，提出学生“基本身体活动能力”评价目的与意义、任务设计及实施过程，并根据评价结果提出相应的运用方法，旨在为一线教师的体育测评提供借鉴意义。