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| 整合模型资源包 提升科学思维力——以“细胞膜的结构和功能”为例 | |
| 引用本文： | 翟小梅.整合模型资源包 提升科学思维力——以“细胞膜的结构和功能”为例[J].中学生物教学,2022(28):55-57. |
| 作者姓名： | 翟小梅 |
| 作者单位： | 江苏省东海高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省“十三五”教育科学规划课题“初中生物模拟实验活动资源包的区域开发与应用研究”,编号:D/2020/02/64；;江苏省“十四五”教育科学规划课题“基于Kolb体验学习圈模型发展生物学科核心素养的实践研究”,编号:B/2021/02/86； |
| 摘 要： | 细胞膜的结构和功能属于微观教学层面,为了使学生能够直观、形象地感受细胞膜的存在,认识细胞膜的结构特点,通过设计、整合一系列具有情境性和体验性的模型资源包,指导学生合作开展建模活动,达成学习目标,并实现归纳与推理、模型与建模、创造性思维等科学思维素养的提升。 |
| 关 键 词： | 模型 建模 资源包 科学思维 核心素养 |