“叶片的结构与功能”教学设计

创造性地将鲁教版教材中的4个与叶片有关的实验进行整合,引导学生从整体到局部认识叶片的结构,使学生形成“生物体结构与功能相统一”的生物学观点。在问题的引领下,学生通过动手实践,解决问题,培养良好的科学思维品质,最终促进了学科核心素养的提升。